In zes bijeenkomsten, inclusief ouderavond, leer je om als leerkracht te werken met de Fides ’methodiek’. Theoretisch en praktisch worden de bijeenkomsten ingevuld met veel ruimte voor je eigen talent en voor zelfreflectie (ik maak het verschil!). Er wordt uitgebreid stilgestaan bij jouw rol als leerkracht: Je zelfvertrouwen, je betrokkenheid, je inzicht, je passie, je verwondering! Jíj maakt het verschil! Van daar uit gaan we in de training aan de slag met de Fides ‘methodiek’ waardoor je nog meer handvatten krijgt om samen met de kinderen (en de ouders) te werken aan zelfvertrouwen en weerbaarheid, aan betrokkenheid, verbondenheid en dus aan welbevinden. Gedrag komt ergens vandaan. Die zoektocht gaan we samen maken!

 (In overleg kunnen de bijeenkomsten anders worden gepland. Bijvoorbeeld: tijdens een studiedag kunnen twee bijeenkomsten worden gekoppeld.)


Globale inhoud van de bijeenkomsten:


Bijeenkomst 1

  • Fides ‘methodiek’ (symbolen) bespreken. Informatie, filmpjes, praktijkvoorbeelden.
  • Inzicht in je eigen rol en inzicht in de rollen van de kinderen en ouders.
  • Praktische tips om meteen aan de slag te gaan. Niet een ‘vast’ half uur op het rooster maar door de dag heen!
  • Schema ‘gedrag’  bespreken.


Bijeenkomst 2

  • Bespreken wat al gedaan is met de informatie uit bijeenkomst 1. Eventueel casus inbrengen.
  • Verder met de Fides ‘methodiek’ (symbolen) voor jou en voor de kinderen.
  • Schema ‘gedrag’ bespreken.
  • Opdracht voor thuis (voor de 3e bijeenkomst): film bekijken. Over betrokkenheid en verbondenheid. Over passie en over grenzen. De film laat zien hoe belangrijk jouw rol is, hoe jij het verschil kunt maken. 

 

Bijeenkomst 3

  • Wat heb je gedaan met de informatie uit bijeenkomst 1 en 2? Wat voor jezelf, wat naar de ouders en het kind of de kinderen, wat naar de collega’s? Eventueel casus inbrengen.
  • Verder met de methodiek.
  • Over Fides in je taalgebruik.
  • Film bespreken.
  • Opdracht maken voor bijeenkomst 4.

 

Bijeenkomst 4

  • Tijd voor vragen. Eventueel casus inbrengen.
  • Opdracht bespreken.
  • Aan de slag met ‘Welke jas’? Over etiketjes (jasjes), over inzicht in jezelf en de groep. ‘Welke jas’ wordt uitgereikt zodat er op school mee gewerkt kan worden.
  • Aandacht voor de ouderavond.


 Bijeenkomst  5

  • Hoe nu verder? Plan maken en praten in groepjes over ‘borging’.
  • Ouderavond voorbereiden. 
  • Tijd voor vragen. Casus inbrengen.
  • Certificaat en update bespreken (certificaat is twee jaar geldig). 

 

 Bijeenkomst 6

  • Ouderavond: Ouders krijgen informatie over de Fides methodiek, over de training van het team en over de borging. Ook wordt de rol van de ouders besproken. Een interactieve avond.


Cursusmateriaal

  • Iedereen ontvangt de boekjes: 'k maak me sterk’, ‘Zo maak ik me sterk’, ‘100% ik’ en klasseboek.
  • Iedere midden- en bovenbouwgroep ontvangt de poster ‘Wie ben jij’.
  • Iedereen ontvangt de uitgebreide reader.

School ontvangt

  • ‘Welke jas’ (in blik!) en het Schema ‘gedrag’ op groot zeil. (ook beschikbaar op klein zeil)